Canlyniadau dysgu oedolion yn y gymuned fesul cefndir ethnig, rhywedd, rhanbarth cartref, grŵp oedran, a blwyddyn
Crynodeb o newidynnau a gwerthoedd a ddewiswyd
| Newidyn | Gwelededd | Gwerthoedd a ddewiswyd | Gweithred |
|---|---|---|---|
| Blwyddyn academaidd | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 7 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Rhanbarth cartref | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 29 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Rhywydd | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 4 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Cefndir ethnig | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 7 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Grŵp oedran | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 13 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Disgrifiad o’r data | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
Defnyddir Llawfer safonol yn y tabl hwn: [c] = gwybodaeth gyfrinachol.
| Gwerthoedd data | Disgrifiad o’r data | Blwyddyn academaidd | Rhanbarth cartref | Rhywydd | Cefndir ethnig | Grŵp oedran |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Pob oedran |
| 43,700 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Pob oedran |
| 48,800 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Pob oedran |
| 88 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Iau nag 16 oed |
| 355 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Iau nag 16 oed |
| 405 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | Iau nag 16 oed |
| 88 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 16 |
| 595 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 16 |
| 680 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 16 |
| 86 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 17 |
| 525 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 17 |
| 615 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 17 |
| 88 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 18 |
| 865 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 18 |
| 980 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 18 |
| 89 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 19 |
| 855 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 19 |
| 960 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 19 |
| 89 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 20 i 24 |
| 4,480 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 20 i 24 |
| 5,010 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 20 i 24 |
| 90 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 25 i 39 |
| 15,895 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a gyflawnwyd | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 25 i 39 |
| 17,590 | Nifer y gweithgareddau dysgu asesadwy a ddaeth i ben | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 25 i 39 |
| 90 | Cyfradd lwyddiant | 2016-17 | Pob ardal | Pob dysgwr | Pob grwp ethnig | 40 i 49 |
Disgwylir y diweddariad nesaf:Mawrth 2027
Diweddariadau
- 13eg Hydref 2026
Cywiro sillafu maes blwyddyn academaidd yn Gymraeg.
- 14eg Gorffennaf 2026
Diweddarwyd y metadata.
- 18fed Mawrth 2026
- Set ddata a gyhoeddwyd gyntaf.
Prif wybodaeth
- Dynodiad
- Ystadegau swyddogol
- Darparwr data
- Llywodraeth Cymru
- Ffynhonnell y data
- Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru (LLWR)
- Cyfnod amser dan sylw
- Awst 2016 i Gorffennaf 2025
- ID y set ddata
- 31064862-72d5-42cf-a029-6ee93a9cb86c
Trosolwg
- Crynodeb o’r set ddata a newidynnau
Mae'r tabl hwn yn darparu nifer y llwyddiannau a'r cyfraddau llwyddo ar gyfer gweithgareddau Dysgu Oedolion yng Nghymru. Mae'r data yn cynnwys Dysgu Oedolion a ddarperir gan sefydliadau addysg bellach ac awdurdodau lleol.
Nifer y gweithgareddau dysgu a gyflawnwyd sy’n cael ei gyfrif, nid nifer y dysgwyr. Yr enwadur ar gyfer y cyfraddau llwyddo yw nifer y gweithgareddau dysgu a gwblhawyd y gellir eu hasesu (gyda nifer bach o eithriadau, gan gynnwys trosglwyddiadau). Mae gweithgareddau dysgu y bernir nad oes modd eu hasesu yn cael eu heithrio o'r enwaduron ar gyfer cyfrifo cyfraddau llwyddiant.
Mae'r set ddata'n cynnwys y newidynnau canlynol:
Blwyddyn academaidd – O 1 Awst tan 31 Gorffennaf.
Cefndir ethnig – Y cefndir ethnig y mae'r dysgwyr yn uniaethu ag ef.
Grŵp oedran – Oedran y dysgwr ar 31 Awst y flwyddyn academaidd.
Rhanbarth cartref – Awdurdod lleol domisil y dysgwyr, a gyfrifwyd gan ddefnyddio cod post cartref y dysgwr.
Rhywedd – Fe'i dangosir fel y caiff ei gasglu yn y data, ond nid yw hyn yn dilyn yr arferion gorau. Byddwn yn gwerthuso'r ffordd y dylid casglu data rhywedd a/neu ryw yng Nghofnod Dysgu Gydol Oes Cymru.
- Cyfrifo neu gasglu data
Mae data yn y tabl yn cael eu cyfrifo drwy ddefnyddio'r cyfnod rhewi o 5 mis ar Gofnod Dysgu Gydol Oes Cymru (LLWR). Mae'r cyfnod rhewi yn dod i rym tua diwedd mis Rhagfyr ar ôl diwedd y flwyddyn academaidd dan sylw. Er enghraifft, daeth y cyfnod rhewi sy'n cwmpasu data 2024/25 i rym tua diwedd mis Rhagfyr 2025.
- Ansawdd ystadegol
Cafodd ystadegau dysgu oedolion eu diwygio ar gyfer 2023/24 oherwydd problemau ansawdd data. Roedd un awdurdod lleol wedi bod yn cyflwyno data dysgu i Gofnod Dysgu Gydol Oes Cymru (LLWR) na ddylid bod wedi'u cynnwys. Mae'r awdurdod lleol wedi mynd i drydeddau i ddod o hyd i'r data cywir ar gyfer blwyddyn academaidd 2023/24, gan gynyddu'r gyfradd llwyddiant genedlaethol gyfan o 86% i 87%.
Datgelodd yr ymchwiliad fod y problemau ansawdd data hyn hefyd yn bodoli mewn blynyddoedd blaenorol, ond nid yw'r blynyddoedd hynny wedi cael eu cywiro. Dylid ystyried hyn wrth gymharu ffigurau o 2023/24 â blynyddoedd blaenorol.
Gweler yr adran ar ansawdd a gwybodaeth yn yr adroddiad Sta/Medr/07/2025: Mesurau deilliannau dysgwyr ar gyfer prentisiaethau, Awst 2023 i Orffennaf 2024 – Medr am ragor o wybodaeth. https://www.medr.cymru/cy/Newyddion/sta-medr-07-2025-mesurau-deilliannau-dysgwyr-ar-gyfer-prentisiaethau-awst-2023-i-orffennaf-2024/
Mae ystadegwyr yn Medr yn adolygu'r data ac yn gwirio unrhyw anghysondebau gyda thîm casglu data Cofnod Dysgu Gydol Oes Cymru ac, os yn berthnasol, gyda darparwyr dysgu cyn i dablau gael eu cyhoeddi. Mae data LLWR sy'n sail i'r tabl hwn yn ddata terfynol at ddibenion heblaw dibenion cyllid.
- Talgrynnu wedi'i wneud
Mae'r holl ffigurau wedi'u talgrynnu i'r lluosrif agosaf o 5. Mae pob gwerth mwy na 0 ond llai na 5 wedi'u diystyru, ac fe'u nodir gyda [c].
Mae canrannau wedi cael eu cyfrifo gan ddefnyddio ffigyrau heb eu talgrynnu ac wedi cael eu talgrynnu i’r 1% agosaf. Os yw’r enwadur ar gyfer canran yn llai na 23 yna mae’r ganran wedi cael eu chelu.
Cyhoeddwyd gan
- Sefydliad
- Medr
- E-bost cysylltu
- ystadegau@medr.cymru