Cofrestriadau addysg gychwynnol i athrawon gyda darparwyr addysg uwch yng Nghymru yn ôl statws hyfforddiant athrawon dwyieithog a statws siarad Cymraeg
Crynodeb o newidynnau a gwerthoedd a ddewiswyd
| Newidyn | Gwelededd | Gwerthoedd a ddewiswyd | Gweithred |
|---|---|---|---|
| Disgrifiad o’r data | Wedi'i ddangos yn y tabl | Nifer y cofrestriadau | Ni ellir newid y gwerth |
| Math o gofrestriad | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Blwyddyn academaidd (diffiniad HESA) | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 10 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Lefel yr astudio neu gymhwyster | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Cyfnod addysg gychwynnol i athrawon | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Dull Astudio | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Rhyw | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 4 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Cyfeiriad parhaol | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 7 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Statws siarad Cymraeg | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Statws hyfforddiant athrawon dwyieithog | Wedi'i ddangos yn y tabl | Pob un o'r 3 gwerth | Newid gwerthoedd |
| Gwerthoedd data | Disgrifiad o’r data | Math o gofrestriad | Blwyddyn academaidd (diffiniad HESA) | Lefel yr astudio neu gymhwyster | Cyfnod addysg gychwynnol i athrawon | Dull Astudio | Rhyw | Cyfeiriad parhaol | Statws siarad Cymraeg | Statws hyfforddiant athrawon dwyieithog |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1,500 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb |
| 255 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,245 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 350 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
| 240 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 115 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,150 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
| 20 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,130 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,460 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Pawb | Pawb |
| 255 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Pawb | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,205 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Pawb | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 350 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
| 235 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 115 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,110 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
| 15 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,095 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | DU | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 1,250 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Pawb | Pawb |
| 250 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Pawb | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 995 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Pawb | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 350 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
| 235 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 115 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Gwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhugl | Ddim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg |
| 900 | Nifer y cofrestriadau | Newydd-ddyfodiaid | 2014/15 | Pawb | Pawb | Pawb | Pawb | Cymru | Ddim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhugl | Pawb |
Disgwylir y diweddariad nesaf:Medi 2026
Diweddariadau
- 17eg Chwefror 2026
- Set ddata a gyhoeddwyd gyntaf.
Prif wybodaeth
- Dynodiad
- Ystadegau swyddogol achrededig
- Darparwr data
- Yr Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch
- Ffynhonnell y data
- Cofnod myfyrwyr
Trosolwg
- Crynodeb o’r set ddata a newidynnau
Mae'r data'n dangos nifer y cofrestriadau ar gyfer cyrsiau addysg gychwynnol i athrawon (AGA) yn ôl statws hyfforddiant athrawon dwyieithog a statws siaradwr Cymraeg.
Defnyddir y dimensiynau canlynol:
- Math o gofrestriad: Dechreuwr, myfyriwr, neu unigolyn cymwysedig
- Blwyddyn academaidd (diffiniad HESA): 1 Awst blwyddyn 1 i 31 Gorffennaf blwyddyn 2
- Lefel yr astudio neu gymhwyster: Ar gyfer cofrestriadau myfyrwyr a dechreuwyr, mae lefel astudio yn cyfeirio at lefel y cymhwyster y mae'r myfyriwr yn anelu at ei gael ar ôl cwblhau e astudiaethau. Ar gyfer cofrestriadau unigolyn cymwysedig, mae lefel y cymhwyster yn cyfeirio at lefel y cymhwyster y mae'r unigolyn cymwysedig wedi'i gyflawni'n llwyddiannus.
- Cyfnod Addysg Gychwynnol i Athrawon: A yw’r cwrs yn canolbwyntio ar hyfforddi athrawon ysgol gynradd neu uwchradd.
- Dull astudio: P'un a oedd y dull astudio a gyflwynwyd ddiwethaf yn amser llawn neu ran-amser.
- Rhyw: Rhyw y myfyriwr (yn hytrach na rhywedd y myfyriwr).
- Cyfeiriad parhaol: Yn seiliedig ar god post unigolyn cyn dechrau ar eu cwrs. Mae Arall yn y DU yn cynnwys yr Alban, Gogledd Iwerddon, Guernsey, Jersey, Ynys Manaw ac Anhysbys yn y DU. Yn swyddogol, nid yw Dibyniaethau y Goron Guernsey, Jersey ac Ynys Manaw yn rhan o'r DU, ond maent yn cael eu trin fel y cyfryw at ddibenion dadansoddi.
- Hyfforddiant athrawon dwyieithog: P'un a oedd y cofrestriad ar gwrs a gynlluniwyd i alluogi unigolion i addysgu drwy'r Gymraeg.
- Statws siarad Cymraeg: P'un a oedd yn hysbys bod yr unigolyn yn siarad Cymraeg yn rhugl neu nad oedd yn hysbys bod yr unigolyn yn siarad Cymraeg yn rhugl.
Mae diffiniadau wedi'u halinio â diffiniadau myfyrwyr HESA lle bo hynny'n briodol.
- Cyfrifo neu gasglu data
Y brif ffynhonnell ddata ar gyfer y rhan fwyaf o'r ystadegau hyn yw cofnod myfyrwyr HESA. Darperir y cofnod hwn i Lywodraeth Cymru gan Jisc, sydd bellach yn berchen ar HESA ac ei redeg. Mae crynodeb o’r broses o gasglu data myfyrwyr ar gyfer 2023/24, gan gynnwys amserlenni, rheolau busnes a dilysu a phrosesau gwirio, ar gael ar wefan HESA.
O flwyddyn academaidd 2022/23, newidiwyd fformat cofnod myfyrwyr HESA i fodel Data Futures. Oherwydd y newid hwn, mae rhywfaint o'r fethodoleg a ddefnyddiwyd yn wahanol mewn blynyddoedd gwahanol. Mewn rhai achosion, gall ffigurau cyhoeddedig hefyd fod yn wahanol i ddatganiadau a gyhoeddwyd yn flaenorol.
Mae pob cyfrif yn seiliedig ar nifer y cofrestriadau yn hytrach na nifer yr unigolion.
Ar hyn o bryd mae'r Brifysgol Agored yn cofnodi'r holl gyrsiau AGA fel rhai y'u cynlluniwyd i alluogi unigolion i allu addysgu drwy'r Gymraeg yng nghofnod myfyrwyr HESA. Er mwyn osgoi goradrodd ar y ffigurau hyn, mae Llywodraeth Cymru yn cael gwybodaeth am hyfforddiant athrawon dwyieithog yn uniongyrchol gan y Brifysgol Agored ac yn diwygio'r ffigurau bob blwyddyn.
- Ansawdd ystadegol
Oherwydd natur y newidiadau a'r newid yn y fformat i fodel Data Futures, adolygwyd methodoleg a diffiniadau'r datganiadau AGA blaenorol hefyd. Nodwyd rhai materion yn ymwneud ag ansawdd data ar gyfer blynyddoedd academaidd cyn 2022/23, a gywirwyd yn y datganiad hwn. Nodwyd problemau ansawdd data yng nghofnod myfyrwyr HESA ar gyfer 2022/23 a 2023/24, ac roedd angen cywiro rhai ohonynt ar lefel darparwr addysg uwch.
Nodwyd materion yn ymwneud ag ansawdd data yn y meysydd canlynol:
- Cyfnod addysg gychwynnol athrawon yn effeithio ar gofrestriadau dechreuwyr, myfyrwyr ac unigolion cymwysedig. Roedd angen cywiro â llaw yn seiliedig ar ffurflenni a ddychwelwyd gan ddarparwyr neu ddeilliadau Llywodraeth Cymru yn seiliedig ar feysydd eraill.
- Rhyw, lle mae materion ansawdd data yn golygu bod yn rhaid agregu categorïau 'Arall' ac 'Anhysbys'.
- Statws hyfforddi athrawon dwyieithog, lle’r oedd darparwyr wedi adrodd yn anghywir ar statws y cyrsiau o ran hyfforddi athrawon dwyieithog. Roedd angen cywiro â llaw yn seiliedig ar ffurflenni a ddychwelwyd gan ddarparwyr neu ddeilliadau Llywodraeth Cymru yn seiliedig ar feysydd eraill.
- Statws siarad Cymraeg, lle nad oedd ansawdd statws siarad Cymraeg o safon digonol i adrodd yn gyflawn ar hyfedredd siarad Cymraeg.
Ceir rhagor o wybodaeth am ansawdd ystadegol yn y 'Addysg gychwynnol i athrawon: Methodoleg a gwybodaeth am ansawdd'.
- Talgrynnu wedi'i wneud
Mae'r holl ffigurau sy'n deillio o gofnod myfyrwyr HESA yn cael eu talgrynnu yn unol â Methodoleg Talgrynnu Safonol HESA fel a ganlyn:
- Mae pob rhif wedi’i dalgrynnu i’r lluosrif 5 agosaf
- Mae unrhyw rif sy’n llai na 2.5 yn cael ei dalgrynnu i 0
- Mae pob hanner yn cael ei dalgrynnu i fyny (e.e. mae 2.5 yn cael ei dalgrynnu i 5)
- Mae'r uchod yn berthnasol i gyfrif pennau, data cyfwerth â phersonau llawn (FPE) a data cyfwerth ag amser llawn (FTE)
- Adroddiadau cysylltiedig
- Ystadegau’r Awdurdod Ystadegau Addysg Uwch (HESA): Data Myfyrwyr Addysg Uwch (Saesneg)
- Ystadegau Adran Addysg Llywodraeth y DU (DfE): Cyrsiau hyfforddiant cychwynnol athrawon (Saesneg)
- Ystadegau UCAS: Adnoddau data diwedd cylch israddedig 2025 (Saesneg)
- Ystadegau Llywodraeth Cymru: Addysg Gychwynnol Athrawon (Saesneg)
- Ystadegau Llywodraeth Cymru: Addysg Gychwynnol Athrawon (Cymraeg)
Cyhoeddwyd gan
- Sefydliad
- Llywodraeth Cymru
- E-bost cysylltu
- addysguwchachyllidmyfyrwyr.yst@llyw.cymru