Cofrestriadau addysg gychwynnol i athrawon gyda darparwyr addysg uwch yng Nghymru yn ôl statws hyfforddiant athrawon dwyieithog a statws siarad Cymraeg

Hidlwyr

Disgrifiad o’r data ( o 1 wedi'u dewis1 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Math o gofrestriad ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Blwyddyn academaidd (diffiniad HESA) ( o 10 wedi'u dewis10 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Lefel yr astudio neu gymhwyster ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Cyfnod addysg gychwynnol i athrawon ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Dull Astudio ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Rhyw ( o 4 wedi'u dewis4 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Cyfeiriad parhaol ( o 7 wedi'u dewis7 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Statws siarad Cymraeg ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Statws hyfforddiant athrawon dwyieithog ( o 3 wedi'u dewis3 dewis y mae modd eu dewis)

Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad

Tabl

Lawrlwytho'r tabl hwn
Gwerthoedd dataDisgrifiad o’r dataMath o gofrestriadBlwyddyn academaidd (diffiniad HESA)Lefel yr astudio neu gymhwysterCyfnod addysg gychwynnol i athrawonDull AstudioRhywCyfeiriad parhaolStatws siarad CymraegStatws hyfforddiant athrawon dwyieithog
1,500Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbPawbPawb
255Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,245Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
350Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
240Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
115Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,150Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
20Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,130Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,460Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUPawbPawb
255Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,205Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
350Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
235Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
115Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,110Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,095Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,250Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruPawbPawb
250Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
995Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
350Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
235Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
115Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
900Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
885Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
200Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrPawbPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
195Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
195Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
195Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUPawbPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbRhan arall o'r DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
40Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUPawbPawb
5Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
35Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
40Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
35Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbHeb fod yn y DUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysPawbPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbPawbAnhysbysDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,040Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbPawbPawb
190Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
850Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
255Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
175Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
80Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
780Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
765Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddPawbDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
1,010Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUPawbPawb
190Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
820Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
255Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
175Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
80Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
750Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
740Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddDUDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
870Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruPawbPawb
190Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
685Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
255Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
175Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
80Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
615Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
15Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
605Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddCymruDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
125Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrPawbPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrPawbHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
125Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrPawbDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrGwybod bod yn siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
125Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglPawb
0Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglHyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
125Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddLloegrDdim yn gwybod os yw’n siarad Cymraeg yn rhuglDdim yn hyfforddi er mwyn gallu addysgu yn Gymraeg
10Nifer y cofrestriadauNewydd-ddyfodiaid2014/15PawbPawbPawbBenywaiddRhan arall o'r DUPawbPawb
Yn dangos 1 i 100 o 204,120 rhes
Page 1 of 2042

Dewiswch beth i'w lawrlwytho

Dewiswch fformat lawrlwytho

Dewiswch fformat rhifau

Mae hyn yn cynnwys talgrynnu i leoedd degol a chomas er mwyn gwahanu miloedd

Dewiswch a ddylid cynnwys codau cyfeirio a hierarchiaethau

  • Mae codau cyfeirio yn ddynodwyr unigryw ar gyfer gwerthoedd newidyn penodol, fel ardaloedd daearyddol
  • Mae hierarchiaethau'n dangos sut mae gwerthoedd newidyn yn cael eu grwpio gyda'i gilydd, fel pa ardaloedd daearyddol sydd ym mha ardaloedd daearyddol mwy
  • Os oes gan y tabl presennol newidynnau cudd, ni allwch ei lawrlwytho gyda chodau cyfeirio a hierarchiaethau
Bydd y rhain yn cael eu cynnwys fel colofnau ychwanegol yn y tabl a lawrlwythwyd

Dewiswch iaith

Disgwylir y diweddariad nesaf:September 2026

Diweddariadau

17eg Chwefror 2026
Set ddata a gyhoeddwyd gyntaf.

Prif wybodaeth

Dynodiad
Ystadegau swyddogol achrededig
Darparwr data
Yr Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch
Ffynhonnell y data
Cofnod myfyrwyr

Trosolwg

Crynodeb o’r set ddata a newidynnau

Mae'r data'n dangos nifer y cofrestriadau ar gyfer cyrsiau addysg gychwynnol i athrawon (AGA) yn ôl statws hyfforddiant athrawon dwyieithog a statws siaradwr Cymraeg.

Defnyddir y dimensiynau canlynol:

  • Math o gofrestriad: Dechreuwr, myfyriwr, neu unigolyn cymwysedig
  • Blwyddyn academaidd (diffiniad HESA): 1 Awst blwyddyn 1 i 31 Gorffennaf blwyddyn 2
  • Lefel yr astudio neu gymhwyster: Ar gyfer cofrestriadau myfyrwyr a dechreuwyr, mae lefel astudio yn cyfeirio at lefel y cymhwyster y mae'r myfyriwr yn anelu at ei gael ar ôl cwblhau e astudiaethau. Ar gyfer cofrestriadau unigolyn cymwysedig, mae lefel y cymhwyster yn cyfeirio at lefel y cymhwyster y mae'r unigolyn cymwysedig wedi'i gyflawni'n llwyddiannus.
  • Cyfnod Addysg Gychwynnol i Athrawon: A yw’r cwrs yn canolbwyntio ar hyfforddi athrawon ysgol gynradd neu uwchradd.
  • Dull astudio: P'un a oedd y dull astudio a gyflwynwyd ddiwethaf yn amser llawn neu ran-amser.
  • Rhyw: Rhyw y myfyriwr (yn hytrach na rhywedd y myfyriwr).
  • Cyfeiriad parhaol: Yn seiliedig ar god post unigolyn cyn dechrau ar eu cwrs. Mae Arall yn y DU yn cynnwys yr Alban, Gogledd Iwerddon, Guernsey, Jersey, Ynys Manaw ac Anhysbys yn y DU. Yn swyddogol, nid yw Dibyniaethau y Goron Guernsey, Jersey ac Ynys Manaw yn rhan o'r DU, ond maent yn cael eu trin fel y cyfryw at ddibenion dadansoddi.
  • Hyfforddiant athrawon dwyieithog: P'un a oedd y cofrestriad ar gwrs a gynlluniwyd i alluogi unigolion i addysgu drwy'r Gymraeg.
  • Statws siarad Cymraeg: P'un a oedd yn hysbys bod yr unigolyn yn siarad Cymraeg yn rhugl neu nad oedd yn hysbys bod yr unigolyn yn siarad Cymraeg yn rhugl.

Mae diffiniadau wedi'u halinio â diffiniadau myfyrwyr HESA lle bo hynny'n briodol.

Cyfrifo neu gasglu data

Y brif ffynhonnell ddata ar gyfer y rhan fwyaf o'r ystadegau hyn yw cofnod myfyrwyr HESA. Darperir y cofnod hwn i Lywodraeth Cymru gan Jisc, sydd bellach yn berchen ar HESA ac ei redeg. Mae crynodeb o’r broses o gasglu data myfyrwyr ar gyfer 2023/24, gan gynnwys amserlenni, rheolau busnes a dilysu a phrosesau gwirio, ar gael ar wefan HESA.

O flwyddyn academaidd 2022/23, newidiwyd fformat cofnod myfyrwyr HESA i fodel Data Futures. Oherwydd y newid hwn, mae rhywfaint o'r fethodoleg a ddefnyddiwyd yn wahanol mewn blynyddoedd gwahanol. Mewn rhai achosion, gall ffigurau cyhoeddedig hefyd fod yn wahanol i ddatganiadau a gyhoeddwyd yn flaenorol.

Mae pob cyfrif yn seiliedig ar nifer y cofrestriadau yn hytrach na nifer yr unigolion.

Ar hyn o bryd mae'r Brifysgol Agored yn cofnodi'r holl gyrsiau AGA fel rhai y'u cynlluniwyd i alluogi unigolion i allu addysgu drwy'r Gymraeg yng nghofnod myfyrwyr HESA. Er mwyn osgoi goradrodd ar y ffigurau hyn, mae Llywodraeth Cymru yn cael gwybodaeth am hyfforddiant athrawon dwyieithog yn uniongyrchol gan y Brifysgol Agored ac yn diwygio'r ffigurau bob blwyddyn.

Ansawdd ystadegol

Oherwydd natur y newidiadau a'r newid yn y fformat i fodel Data Futures, adolygwyd methodoleg a diffiniadau'r datganiadau AGA blaenorol hefyd. Nodwyd rhai materion yn ymwneud ag ansawdd data ar gyfer blynyddoedd academaidd cyn 2022/23, a gywirwyd yn y datganiad hwn. Nodwyd problemau ansawdd data yng nghofnod myfyrwyr HESA ar gyfer 2022/23 a 2023/24, ac roedd angen cywiro rhai ohonynt ar lefel darparwr addysg uwch.

Nodwyd materion yn ymwneud ag ansawdd data yn y meysydd canlynol:

  • Cyfnod addysg gychwynnol athrawon yn effeithio ar gofrestriadau dechreuwyr, myfyrwyr ac unigolion cymwysedig. Roedd angen cywiro â llaw yn seiliedig ar ffurflenni a ddychwelwyd gan ddarparwyr neu ddeilliadau Llywodraeth Cymru yn seiliedig ar feysydd eraill.
  • Rhyw, lle mae materion ansawdd data yn golygu bod yn rhaid agregu categorïau 'Arall' ac 'Anhysbys'.
  • Statws hyfforddi athrawon dwyieithog, lle’r oedd darparwyr wedi adrodd yn anghywir ar statws y cyrsiau o ran hyfforddi athrawon dwyieithog. Roedd angen cywiro â llaw yn seiliedig ar ffurflenni a ddychwelwyd gan ddarparwyr neu ddeilliadau Llywodraeth Cymru yn seiliedig ar feysydd eraill.
  • Statws siarad Cymraeg, lle nad oedd ansawdd statws siarad Cymraeg o safon digonol i adrodd yn gyflawn ar hyfedredd siarad Cymraeg.

Ceir rhagor o wybodaeth am ansawdd ystadegol yn y 'Addysg gychwynnol i athrawon: Methodoleg a gwybodaeth am ansawdd'.

Talgrynnu wedi'i wneud

Mae'r holl ffigurau sy'n deillio o gofnod myfyrwyr HESA yn cael eu talgrynnu yn unol â Methodoleg Talgrynnu Safonol HESA fel a ganlyn:

  • Mae pob rhif wedi’i dalgrynnu i’r lluosrif 5 agosaf
  • Mae unrhyw rif sy’n llai na 2.5 yn cael ei dalgrynnu i 0
  • Mae pob hanner yn cael ei dalgrynnu i fyny (e.e. mae 2.5 yn cael ei dalgrynnu i 5)
  • Mae'r uchod yn berthnasol i gyfrif pennau, data cyfwerth â phersonau llawn (FPE) a data cyfwerth ag amser llawn (FTE)

Cyhoeddwyd gan

Sefydliad
Llywodraeth Cymru
E-bost cysylltu
addysguwchachyllidmyfyrwyr.yst@llyw.cymru