Athrawon yn ôl mesur (Cyfwerth â Pherson Llawn (FPE) a Cyfwerth ag Amser Llawn (FTE)) a chategori staff
Disgwylir y diweddariad nesaf:Gorffennaf 2026
Diweddariadau
- 23ain Mehefin 2026
Mae'r set ddata hon wedi'i ddiweddaru er mwyn gwella hygyrchedd ac i gynnal 'creu eich tabl eich hun'.
- 3ydd Tachwedd 2025
- Set ddata a gyhoeddwyd gyntaf.
Prif wybodaeth
- Dynodiad
- Ystadegau swyddogol
- Darparwr data
- Llywodraeth Cymru
- Ffynhonnell y data
- Cyfrifiad Blynyddol o'r Gweithlu Ysgol (SWAC)
- Cyfnod amser dan sylw
- Medi 2020 i Awst 2025
Trosolwg
- Crynodeb o’r set ddata a newidynnau
Mae'r data yn cynnwys amrywiaeth o wybodaeth ar y gweithlu ysgol yng Nghymru, gan ddefnyddio data wedi'u casglu trwy Cyfrifiad Blynyddol o'r Gweithlu Ysgol (CBGY). Mae’r set ddata y dangos y nifer cyfwerth ag amser llawn a chyfwerth â person llawn o athrawon mewn ysgolion wedi’u cynnal gan awdurdodau lleol yng Nghymru, yn ôl awdurdod lleol, mesur a chategori staff.
- Cyfrifo neu gasglu data
Ar gyfer data 2020, cyflwynwyd y mesurau Cyfwerth ag Amser Llawn (FTE) a Cyfwerth â Pherson Llawn (FPE) er mwyn helpu esbonio dosbarthiad y gweithlu ysgol. Mae’r FTE ac FPE yn cymryd i ystyriaeth bod posib i unigolyn weithio mewn mwy nag un swydd. Mae’r mesuriadau yma yn wahanol i’r cyfrif pen (a gyhoeddwyd yn wreiddiol ar gyfer data 2019) sydd yn cyfri unigolion yn erbyn eu swydd uchaf yn unig. Mesur o oriau cytunedig gweithiwr wedi rhannu ag oriau amser llawn wythnosol y cyflogwr yw FTE (e.e. mae gweithiwr rhan-amser sy’n gweithio 20 awr yr wythnos lle mae’r gwaith amser llawn yn 40 awr yn cyfri fel 0.5 FTE). Mae’r FPE yn dangos y gyfran o gyfanswm amser gweithio unigolyn ar gyfer rôl benodol. Gan fod yr FPE yn ymwneud â’r unigolyn ei hun, mae FPE unigolyn yn symio i 1 bob tro, hyd yn oed lle nad yw FTE yr unigolyn yn hafal i 1. Cyhoeddwyd diweddariad i ganllawiau ar gyfer categoreiddio ysgolion yn ôl y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg yn Rhagfyr 2021. Pwrpas y trefniadau newydd ar gyfer categoreiddio ysgolion yn ôl y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg yw i helpu awdurdodau lleol ac ysgolion i gynllunio eu darpariaeth addysg cyfrwng Cymraeg mewn ffordd sy’n ategu’r Cwricwlwm i Gymru ynghyd â’r nod cenedlaethol o filiwn o siaradwyr Cymraeg, fel cyflwynwyd yn Cymraeg 2050. Mae data ar gyfer 2024/25 ac ymlaen yn defnyddio’r system categoreiddio gan ddisodli’r Math Cyfrwng Ysgol sydd wedi cael ei ddefnyddio ar gyfer blynyddoedd academaidd hyda at 2023/24. Nid yw’r data yn union gymharol rhwng y ddau system categoreiddio gwahanol.
- Ansawdd ystadegol
Nid yw’r wybodaeth a gasglwyd rhwng 2019 a 2024 wedi ymgymryd â chyfnod dilysu ffurfiol terfynol. Fodd bynnag, mae’r broses yn cynnwys camau dilysu a gwirio awtomatig amrywiol er mwyn sicrhau data o ansawdd uchel i lywio’r broses o lunio polisïau. Ystyrir cyflwyno cyfnod dilysu terfynol ar gyfer casgliadau yn y dyfodol er mwyn galluogi ysgolion ac awdurdodau lleol i adolygu'r wybodaeth a gyflwynir ganddynt, ac ailgyflwyno data lle y caiff gwallau eu nodi cyn cyhoeddi.
- Talgrynnu wedi'i wneud
Cod nodyn c = niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na pump. Mae niferoedd athrawon wedi’u talgrynnu i’r 5 agosaf.
- Adroddiadau cysylltiedig
Cyhoeddwyd gan
- Sefydliad
- Llywodraeth Cymru
- E-bost cysylltu
- educationworkforcedata@llyw.cymru