Disgyblion mewn ysgolion annibynnol ag anghenion dysgu ychwanegol neu anghenion addysgol arbennig yn ôl blwyddyn

Hidlwyr

Blwyddyn
22 o 22 wedi'u dewis
Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad
Mesur
5 o 5 wedi'u dewis
Nid oes gwerthoedd yn cyfateb â'ch chwiliad
Disgrifiad o’r data

Mae hyn yn nodi beth mae gwerth data yn ei gynrychioli

1 o 1 wedi'u dewis
Crynodeb o newidynnau a gwerthoedd a ddewiswyd
NewidynGwelededdGwerthoedd a ddewiswydGweithred
BlwyddynWedi'i ddangos yn y tablPob un o'r 22 gwerthNewid gwerthoedd
MesurWedi'i ddangos yn y tablPob un o'r 5 gwerthNewid gwerthoedd
Disgrifiad o’r dataWedi'i ddangos yn y tablNifer y disgyblionNi ellir newid y gwerth

Tabl

Lawrlwytho'r tabl hwn

Defnyddir Llawfer safonol yn y tabl hwn: [z] = amherthnasol.

Gwerthoedd dataDisgrifiad o’r dataBlwyddynMesur
307Nifer y disgyblion2003/04Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
806Nifer y disgyblion2003/04Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
307Nifer y disgyblion2004/05Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
741Nifer y disgyblion2004/05Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
298Nifer y disgyblion2005/06Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
719Nifer y disgyblion2005/06Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
289Nifer y disgyblion2006/07Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
687Nifer y disgyblion2006/07Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
301Nifer y disgyblion2007/08Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
856Nifer y disgyblion2007/08Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
304Nifer y disgyblion2008/09Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
936Nifer y disgyblion2008/09Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
377Nifer y disgyblion2009/10Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
967Nifer y disgyblion2009/10Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
446Nifer y disgyblion2010/11Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
964Nifer y disgyblion2010/11Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
343Nifer y disgyblion2011/12Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
1,009Nifer y disgyblion2011/12Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
386Nifer y disgyblion2012/13Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
1,043Nifer y disgyblion2012/13Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
388Nifer y disgyblion2013/14Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
1,092Nifer y disgyblion2013/14Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
413Nifer y disgyblion2014/15Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
1,027Nifer y disgyblion2014/15Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig ond dim datganiad o anghenion addysgol arbennig
412Nifer y disgyblion2015/16Disgyblion sydd â datganiad o anghenion addysgol arbennig
Yn dangos 1 i 25 o 46 rhes
Page 1 of 2

Dewiswch beth i'w lawrlwytho

Dewiswch fformat lawrlwytho

Dewiswch fformat rhifau

Mae hyn yn cynnwys talgrynnu i leoedd degol a chomas er mwyn gwahanu miloedd

Dewiswch a ddylid cynnwys codau cyfeirio a hierarchiaethau

  • Mae codau cyfeirio yn ddynodwyr unigryw ar gyfer gwerthoedd newidyn penodol, fel ardaloedd daearyddol
  • Mae hierarchiaethau'n dangos sut mae gwerthoedd newidyn yn cael eu grwpio gyda'i gilydd, fel pa ardaloedd daearyddol sydd ym mha ardaloedd daearyddol mwy
  • Os oes gan y tabl presennol newidynnau cudd, ni allwch ei lawrlwytho gyda chodau cyfeirio a hierarchiaethau
Bydd y rhain yn cael eu cynnwys fel colofnau ychwanegol yn y tabl a lawrlwythwyd

Dewiswch iaith

Disgwylir y diweddariad nesaf:Awst 2027

Diweddariadau

5ed Awst 2026

Data wedi'i ychwanegu o'r STATS1 2026.

9fed Ionawr 2026
Set ddata a gyhoeddwyd gyntaf.

Prif wybodaeth

Dynodiad
Ystadegau swyddogol
Darparwr data
Llywodraeth Cymru
Ffynhonnell y data
Dim ffynhonnell benodol gan ddarparwr y data
Cyfnod amser dan sylw
Medi 2003 i Awst 2026
ID y set ddata
0c4725d1-0b4a-4551-8e01-433ecbd42fec

Trosolwg

Crynodeb o’r set ddata a newidynnau

Data o'r ffurflen STATS1 ysgolion annibynnol blynyddol sy'n casglu data cyfanredol o ysgolion annibynnol. Mae hyn yn cynnwys data ar gyfer ysgolion, disgyblion, athrawon, y Gymraeg, anghenion dysgu ychwanegol ac anghenion addysgol arbennig.

Cyfrifo neu gasglu data

Mae'r data yn yr adroddiad hwn yn cael ei gasglu gan Lywodraeth Cymru o ysgolion annibynnol mewn ffurflen o'r enw STATS1. Mae pob ysgol yn gyfrifol am gwblhau eu ffurflen gyfanredol a'i chyflwyno i Lywodraeth Cymru drwy DEWI, system drosglwyddo data ar-lein diogel a ddatblygwyd gan Lywodraeth Cymru.

Ansawdd ystadegol

Mae'r ffurflenni yn cael eu hawdurdodi gan benaethiaid.

Mae dyddiad y cyfrifiad ysgol fel arfer ym mis Ionawr. Oherwydd lefel yr achosion coronafeirws (COVID-19) ym mis Ionawr 2022, gohiriwyd dyddiad cyfrifiad 2022 tan 15 Chwefror 2022. Roedd cau ysgolion rhwng Rhagfyr 2020 a Mawrth 2021 oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19) yn golygu bod dyddiad cyfrifiad 2021 wedi'i ohirio tan 20 Ebrill 2021. Roedd cau ysgolion oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19) yn golygu nad oedd casgliad data ysgolion annibynnol 2020 wedi'i gwblhau.

Adroddiadau cysylltiedig

Cyhoeddwyd gan

Sefydliad
Llywodraeth Cymru
E-bost cysylltu
ystadegau.ysgolion@llyw.cymru